职教的春天
序言
中华人民共和国职业教育法经2022年4月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订通过，并于2022年5月1日起施行。这是我国职业教育发展中又一个里程碑，也说明了国家高度认识到职业教育在推动新时代经济社会发展的重要作用。我在认真阅读了这部八章六十九条新修订《职业教育法》后，感受颇深，启迪很大。特别是读到“明确职业教育与普通教育同等重要地位”和“职业学校的学生也可上本科”这两点的时候我觉得属于我们职业教育的春天终于来了。今天我就这两点谈谈自己的一个看法，不当之处还请大家批评指证。
一、关于“职普同重”的理解
职业教育法第一条中明确规定“根据宪法，制定本法"。法的依据有所提升。第三条规定“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。"
长期以来，职业教育不被多数公众认可，究其原因主要是初中毕业后读中等职业学校升入本科比例不高的现象比较普遍，加之职业院校毕业生在考公、事业单位招聘、考研时往往容易遭遇学历歧视。新修订的职业教育法以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。
在这一点上，我作为班主任在与学生家长的沟通上体现的较为明显，还记得2014年到16年我带的是社会文化艺术就业班，那个时候在跟学生家长交流沟通上听到最多的是“老师我不奢望我的孩子出人头地只希望他可以拿到中职文凭。”我听到这样的话感到很无奈，但是，现在我与家长的沟通中听到最多的是“老师，我的孩子中考失利了，你们中职就是他最后的机会了。希望您可以对他严厉要求”从这两种截然不同的话语中我深刻的感受到了我们职业教育在家长心目中的地位有了大幅度的提升。再加上我们新职教法规的出台我相信我们职业教育的社会地位会有一个质的飞跃。
二、关于“可上本科”的理解
在新职教法中说到除了设立本科层次职业学校，还有两个方面的探索预留和空间：一是在普通高等学校设置本科职业教育专业。二是在专科层次的职业学校设置本科职业教育专业。这些充分表明，职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科。
这一点也在我们的日常教学中有所体现，以前的学生在中职学习可能得过且过的比较多。但是，现在的学生努力学习的人更多，有的时候我问孩子们“你们以后的目标是什么？”大部分的孩子都会回答“我想上本科，学习更专业更全面的技术。”从孩子们的话语中我们不难看出职业教育在他们的人生中不再是不得已的选择，而是通往本科院校的又一条光明大道。而我们职教老师就是孩子们的引路人。
三、关于“今后怎么做”的几点想法
在回到职教中心后，我担任了2021级绘画班的班主任以及专业课的教学工作，在日常工作中，我记录下了与学生相处的点点滴滴，下面通过两段视频为大家展示我在教学管理上的一些探索，与大家共勉。
在时代赋予我们职业教育美好的前景下我们作为新时代的青年教师应该提高对自我的要求，我认为应从以下几点去要求自己：
- 做一个有爱心，有耐心，有责任心的班主任
- 做一个优秀的专业课教师
- 做一个有理想有信念的职教人
2021年我回到阳新职业教育中心，褪去了曾今的稚嫩，带着五年的沉淀。我认为我是在最好的时间回来了，遇到职业教育最美好的时代，我将带领我的学生在职教的春天里一路生花！
